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[走进基层]

以科学发展观为指导  打造安全文明和谐校园

古冶区教育局在科学发展观学教活动中以打造安全文明和谐校园为活动载体，把科学发展观学习教育活动与文明校园建设紧密结合，创造了安全、文明、和谐的育人环境。

一、加强安全管理，保证安全环境。

1、完善课间值班制度。

该局建立科学督导方式，加强各校课间值班督导工作，以每人每天分时段值班方式代替了原来的每人每周值班一次的安排，并且以标志牌的形式呈现出教师值班的时间、地点和职责，分工更加明确，责任也更加明确。在督导的过程中，各校值班教师尽职尽责，为学生营造了一个安全文明的学习环境。

2、加强常规安全教育。

定期开展常规安全教育，教育广大职工要警钟长鸣，牢固树立安全意识。确保安全基础工作做到四个到位：一是抓好领导班子、教职工的思想发动工作，确保思想认识到位；二是抓好安全的人防工作，人员分配上优先考虑安全工作的需要，确保人员到位；三是抓好安全的技防工作，在资金困难的情况下优先解决安全工作的需要，确保经费到位；四是抓好规章制度的制定和完善，确保安全工作措施到位。

二、美化校园环境，建设美丽校园。

科学规划、美化校园。开展党员干部美化校园活动，各校党员干部积极分子利用业余时间搬砖、运土，栽花、种草，美化了校园。人人参与、播种美丽。各校开展全体师生共同参与美化校园活动，在活动中创造美、体验美，共同营造美丽的学习环境。科学管理、保持美丽。各校对学校环境设专人管理，专人负责，保持学校美丽环境。

三、师生和谐互动，建立新型关系。

师生结对，奉献爱心。各校党支部开展“关爱特困，奉献爱心”主题活动，活动中，每名党员与特困生结成对子，通过奉献爱心，树立党员形象，增强党员凝聚力，建立融洽的师生关系。以人为本，赏识教育。各校以德育教育、课堂教学为主渠道，开展赏识教育活动，融洽师生关系。主动服务，构建和谐。各校通过家长学校、家长报、家长座谈会等形式，向广大家长征求意见，并介绍了有关家庭教育理论，从家庭教育的早期性、权威性、感染性、及时性说明家庭教育的重要性；学校通过问卷调查，归纳出学生对家长的意见，针对性地为家长提了合理建议，受到了广大家长的好评。

教育局通过开展安全文明和谐校园创建活动，使各校进一步优化了育人环境，营造了民主和谐的师生关系、家校关系，深入贯彻了科学发展观理念。

用开放的姿态办教育     用整合的意识谋发展

          ----古冶区教育局积极探索区域合作，力促教育协调发展

古冶区教育局以科学发展观为统领，在全系统开展“手拉手、共进步”互助活动，以城乡结对、强强合作为着力点，坚持三个联合，进一步优化教育资源配置，实现教育区域合作，促进我区教育更加和谐向前发展。

一、立足校内个体间联合。

开展“一帮一、一带一”活动。各校通过党团结对、党群结对、以老带新等方式开展“一帮一、一带一”活动，活动中通过互帮互学，提高教师能力素质，各单位掀起了比学赶帮超的热烈氛围。骨干联盟，以群带校。各单位集中学校骨干教师，通过课题研究实践交流、骨干教师培训、自学研修等方式提升骨干教师队伍素质。班组联合，互帮互学。通过年级组内外之间的联合，引导基层单位在班组内开展互帮互助活动，整合教学资源，增进相互了解，实现经验共享，促进班组和谐，提高工作效率，增强班组合作凝聚力。自由组合，自觉成长。教育局为各网络试验校开设了校本教研专区，各校利用网络教研专区组织教师开展校本教研活动，通过版主及时跟进点评鼓励教师教研积极性，引导教师走自觉成长之路。

二、实现区域内校际联合。一方面通过强强联合，加大先进校之间的学习交流，进一步提升教育教学管理水平。为此教育局专门开设了“蒙蒙社区”教师研修专题网站，通过骨干培养、专家引路的方式促进教师成长。另一方面通过开展城乡学校互助帮扶活动，城乡学校结成18个帮扶对子，通过提供师资支援、送课下乡等方式促进城乡教育教学协调发展。

三、开展区域间校际联合。一方面通过主动融入的方式，吸收对方教育教学管理经验，为此教育局组织了中小学校长去南京参观培训，组织了各校语文数学骨干教师去北京参观学习，组织我区骨干教师参加了唐山市组织的数学、品德与生活、科学教研活动，通过主动融入的方式，提升教育教学理念，从而促进教育教学改革；另一方面，努力拓展交流空间。教育局利用河北播种者社区和国家新思考网站组织教师开展区域教研活动，还组织了全区教学骨干参加了国家远程研修，通过各省市优秀教师间的交流研讨，进一步提高我区教师的综合素质。此外，通过警校共建、家校共建、校企共建活动，有针对性地开展特色办学，实现家、校、社三位一体的办学模式。

[按语]

历史赋予了唐山千载难逢的发展机遇，蓝色思路将为唐山的未来绘制更加美好的蓝图，科学发展观将为唐山的腾飞插上劲健的翅膀，明日唐山让我们信心百倍、激情满怀，科学谋划，乘势而上、借势发展将是我们必然的选择。

用科学发展观谋划学校发展

古冶职教中心　　于长军

今天的中国正处在民族进步、经济腾飞的关键时期。在这个特殊时刻开展科学发展观教育活动是非常必要和及时的，通过对科学发展观的学习和领会，会使我们在各自的工作岗位上有新的思想、新的认识、新的突破。

作为一名校长，就更应该站在科学发展观的高度审时度势，坚持以人为本，走可持续发展之路，努力把学校做大、做好、做强。

一、全面了解国家、省、市、区各级政府有关职业教育政策和指导方向，掌握时代脉搏

现在我们可以豪迈的说职业教育赶上了很好的机遇，各级政府对职业教育的重视程度应该说到了前所未有的程度。在整个教育体系中明确提出大力发展职业教育的战略思想，其原因就是人们越来越深刻的认识到职业教育不仅仅是为满足经济发展需要提供人才支持的教育，更是关系国民素质提高，关系民生的教育，是国家亲民政策的体现，温家宝总理曾经说过要把职业教育列入中南海议题。

也正是如此，国家大力发展职业教育的相关政策相继出台。如今，国家有关部委重点关注三件大事：一是实训基地的建设；二是教师培训；三是示范校的建设。示范校是国家发改委投资国家重点校中的优质校，是纳入当地经济发展中的规划校。要求比重点要示范，硬件是必要的但不是充要条件，最重要的是学校要有说服力，有很强的特色，有创新的东西。我们从中可以体会到国家对职业教育是扶优壮强的政策，不会雪中送炭。

河北省政府对职业教育非常重视，今年５月18日下发了《河北省人民政府关于进一步推进职业教育发展的意见》，这个文件的内容有五大明显特点：

第一，给职业教育的定位更高。文件说，在整个教育发展战略中，要在巩固提高义务教育、稳步发展高等教育的同时更加突出地抓好职业教育，特别是中等职业教育。文件还要求各级政府要牢固树立抓职业教育就是抓经济、抓就业、抓扶贫、抓投资环境、抓产业竞争力的观念。第二，文件形成遵循了两项原则，一是省“十一五规划”，二是吸收了已有政策的落实也出台了新的政策和措施。第三，与去年文件相比职业教育思路更清晰，目标更明确。第四，政策和措施更加务实，在全国各个省市都做了了解和调研。第五，有新突破。省拨职业教育经费从200万到6000万；明确了各项税收优惠和政策。在人的方面关注学校教师待遇，明确提出中等职业学校教师可以分类评审晋升教授级高级讲师职称，对学生提出从2007年秋季开始，设立中等职业学校国家助学金制度，扩大资助范围，提高资助标准，全国今年资助金额为90个亿。

文件还重点强调了以下几个方面：其一是整合职业教育资源，把职业学校做大做优做强。其二是关于组建职业教育集团，加强城乡、区域、行业、企业、学校之间全方位的合作和资源共享。其三是实训基地建设。我省每年要建设30个省级实训基地。其四是师资培训。河北省将重点培训500名专业带头人和4000名双师型骨干教师；今年国家培训15万名国家级骨干教师（我省700人，我校３人）。学校可以利用国家资金外聘高技术人才做兼职教师规定，文件还规定专业教师每两年必须有两个月的企业一线实践。其五是提高质量。同时还明确要求我们加强德育工作，注重培养学生的职业道德和敬业精神，确立“能力为本、德育为首”的新理念，采取灵活多样的方法和措施，加强以诚信、敬业为重点的职业道德教育。

唐山市政府和区政府，对职业教育的发展也非常重视。从支持我校的发展中我们深刻体会到了对职业教育的关注程度。去年我校在主管区长亲自指挥、教育局领导大力支持下投资近600万元改造新建实训车间、购置实训设备、修缮校舍等。市政府和市教育局领导多次到我校亲临视察和督导工作，使我校发生了质的变化和跨越式发展。

二、我省沿海经济战略（沿海强省）为唐山职业教育提供了良好的发展条件，给我们树立了干好工作的信心和勇气。

赵勇书记提出：把新唐山建设成为东北亚一体化的重要纽带、环渤海地区经济发展的强大引擎、京津冀都市圈的战略支撑，河北建设沿海经济社会发展强省的领头羊。要经过五至十年的努力我们要把唐山建设成文化名城、经济强城、宜居靓城、滨海新城。根据胡锦涛总书记要求，唐山要搞科学发展示范区。曹妃甸工程的启动钟声未落，其附近又发现储量10亿吨的南堡油田。唐山经济腾飞的明天指日可待！这个势态对我们职业教育的要求太迫切了，我们没有理由说我们唐山职业教育提供不了人力支持。哪所学校能抓住机遇、能适应市场需求谁就会立于不败之地。

三、我们必须清醒的看到我们学校的长处和薄弱环节，知己才能不殆。

１、我们的长处。

第一、我们有一支能打硬仗的团体。

班子成员及中层领导能识大局、同心同德、务实向上、忠于职守、敢于争先；大批教师能以校为家、兢兢业业、任劳任怨、不求回报、甘于奉献。实践证明我们的队伍能打硬仗。

第二、学校的电工、钳工、汽车和焊接实训环境基本满足现在的需要。

第三、学校办公和校园环境得到彻底改观。

第四、我们的德育工作和学生管理与同类学校比较，成效显著。

２、我们的不足和薄弱环节。

硬件方面

第一、学校基础设施薄弱。

学校占地和建筑面积明显数量不足，学生食堂和住宿条件较差，没有独立学校图书馆和数量充够的图书，缺少大校强校的势态。

虽然我们近几年在这个方面投入很多，能够让我们的实训得以进行，无论是车间、设备与原来比，发生了质的变化。但和强校比我们只是在做还前几年实训方面的亏欠，无论是数量、规范程度、科技含量上还有明显的短缺。　

第二，没有专家型的专业教师，“双师型”专业教师短缺，整体教师业务水平有待提高。学校的教育科研能力薄弱。

第三，学校没有声誉好的企业做依托，定单式教学明显不足；在校学生人数少。

从软件上

第一、先进的教育理念明显欠缺，尤其是在教育教学工作中的运用更是凤毛麟角；传统的学生观、教育教学的质量观更是有待更新。

第二、教科研以及课程改革没有实质性动作，我们校本开发流于了应付；常规教学管理还不能做到尽善尽美。

第三、专业建设上没有明显特色，就是说我们学校没有一个专业是支撑学校发展的特色专业。

第四、没有具有调动教师教学的好机制，在全市同类学校中只有我校没有课时补助。

面对学校现状，为了使我们在唐山职业教育激烈的竞争中发展壮大，必须头脑清楚、以人为本、主动适应市场、寻找市场，找准工作切入点，开创我校工作新局面。

四、明确工作思路和目标、加快学校发展

总体思路：抓住机遇、深化改革、提高质量、适应需求、精心打造特色专业，把学校做大、做好、做强。

学校总体发展目标：两三年内力争达到国家示范校。

具体设想和措施：

1、积极促成我区职业教育资源整合，为办好大职教奠定基础。

今天的职业教育已不是上个世纪八十年代初期，那时的职业班一哄而上，没有规模，缺乏档次，只是一个表面的繁华。而带来的却是资源的分散，内耗的增加，相互制约，不仅达不到协调发展，反而制约了职业教育成规模的发展。国家的政策已然十分明确，扶优壮强，市区五大传统技校已经联合，各县区的职教中心无论是规模还是办学层次上都远远超过我们。我们只有尽快完成资源整合才能够增强竞争力。

2、以发展为主题，增强学校办学实力。

第一、搞好2008年国债资金利用，建一栋框架结构的焊接实训大楼（投资430万，四层，一层是生产车间、二三层是实训车间、四层是实验室、多媒体教室），为焊接专业成为我校特色专业奠定基础。

第二、今年力争省实训基地建设资金（50到80万），进一步装配电工类实训室，使其成为我市科技含量最高、全市最强的专业。

第三、加大师资培训力度，一是全力支持专业教师学历进修，学校争取领导批准报销适当补偿学费；三年内实现专业教师研究生学历零的突破；二是积极组织参加省级、国家级专业教师培训，主动争取更多的指标参训；三是外聘高水平的实训指导教师到校任职或外派教师到高校进行专业学习。

第四、建立鼓励教师甘于教学的奖励机制和具有职业学校特点的教师职称评聘制度。通过名师工程等措施打造过硬的教师队伍。

第五、开拓办学渠道，扩大学校办学规模，力争两年内在校生超过2000人。

第六、进一步加强和优化学校文化建设，使之具有独特性和实用性。

3、坚持改革，增强学校的办学活力。

第一、根据学校现有设施，搞好前校后厂（成立公司或工厂），为工学结合或学生实习提供条件和服务。

第二、教育教学改革是提高教学质量的保障。

一是要努力学习和运用先进的教育理念，改变传统的学生观和教育教学的质量观。在全校形成用欣赏的眼光看学生，用尊重的态度待教师的和谐氛围。

二是德育工作在针对学生实际搞好常规管理的基础上，加强以诚信和敬业为重点的职业道德教育，要搞出特色和成效。

三是做好学校教科研工作，成立教科研室，整章建制、力求实效。做好学校特色工作的提炼和升华。

四是抓好课程改革，推行学分制，建立以能力为本位，职业实践为主线，项目课程为主体，构件模块化教学体系。彻底克服学科本位等弊端。奖励教师编写校本教材。

五是改革教学方法，运用创设情景教学方法，尝试项目教学法、任务驱动法等。

六是根据学校财力着手制定并实施课时费的补贴机制。

第三、根据学校情况鼓励能人尝试专业承包等体制的实施。

总之，我们要用科学的发展观指导我们的工作，要用智慧和汗水，用毕业生的质量，骨干教师的号召力、良好的校风、学风赢得良好的社会形象。

古冶区教育局召开科学发展观第二阶段动员大会

按照区委“科学发展观”学习教育活动领导小组的统一部署和要求，古冶区教育局于2007年6月11日召开科学发展观第二阶段动员大会。会议由李俊喜副书记主持，教育局科学发展观领导小组成员，教育系统总支、支部书记、学区主任，各校校长、书记，局机关科室长参加了本次动员大会。

会上，史清云副局长宣读了《对照检查阶段工作实施方案》，张占贵书记对第一阶段学教活动进行了全面总结，给予了充分肯定，并对第二阶段工作做出安排部署，他提出：

一是深化理论学习，打牢思想认识基础。要求每名党员把理论学习贯穿于每个环节，在此基础上搞好“六查六看”和“三查一看”，做到“三个结合”。将对照检查与古冶教育科学发展、和谐发展的现状相结合，与 “为民、务实、清廉”的目标要求相结合，与自身工作实际相结合。

二是紧扣“五个环节”，确保教育活动扎实推进。一要“准”，就是查准问题、把准努力方向、定准整改措施；二要“广”，就是要广开门路、广泛征求意见；三要“深”，就是要深谈、深找、深剖，领导班子剖析材料要不少于5000字，个人剖析材料不少于3000字；四要“严”，就是严格程序、严格标准、严格把关，督导小组深入开展巡回督导，切实保证活动扎实开展。

三是强化结合意识，务求教育活动取得实效。一要密切联系自身实际，做到真学真查真改。继续落实 “百千万“工程（百名机关人员下基层，千名党员干部做实事送温暖，万人意见大征询），提高各单位服务质量。二要把查摆与整改结合起来，边查边改，立说立行。三要把学习教育活动与推进实际工作结合起来，全体党员干部要做到“六个一点”（即微笑多一点、嘴巴甜一点、肚量大一点、脾气小一点、工作细一点、做事勤一点），坚持用实际工作的进展检验教育活动的成效。

要求各单位思想认识上再提高、领导带头上再体现、工作力度上再加大，确保教育活动取得实效。

                2007年5月24日