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第
48
期
古冶区科学发展观学教活动领导小组办公室
2007年7月23日
区文体局多角度、多渠道
深入开展案例剖析阶段工作
科学发展观学教活动进入到案例剖析阶段后，该局高度重视，全面部署，召开了全体党员干部动员会议，从部门职能出发，深入挖掘工作中亟待解决的实际问题，充分调动全员积极性、创造性，以严谨的态度、科学的方法抓好典型，多角度、多渠道深入开展案例剖析，做到人人有案例、件件见实效，实现了工作与整改同步进行，促进了学教活动有效开展。
一、多角度，选择确定案例，以小见大。一是科学谋划。在学教活动第三阶段动员会上，该局领导亲自部署督导，将周三定为全员学习日，引导班子成员及各科室主要负责同志按照“落实科学发展观和实现文体工作更好更快发展”的总体要求，紧密联系实际，围绕个人工作职责，每人选择一个代表性强、影响范围广、示范带动作用明显的课题作为案例剖析的对象，不搞重复案例。二是认真剖析。在案例剖析对象初步确定以后，在全局召开案例剖析研究论证会，对班子成员及各科室长提出的研究对象及内容进行论证，开展“为文体工作献计献策”的大讨论活动，重点从“文化和教育基础设施建设、人才队伍建设、文化市场管理”等吸纳意见和建议，找出工作中存在的问题、明确今后应努力的方向。
二、多渠道，实地调研剖析，以点带面。一是逐案论证。成立专题案例剖析研究小组，针对每位班子成员及股级以上干部所选的案例剖析对象进行深入调研，发放项目调研函，从案例剖析的可研性、可操作性上撰写调研报告，确保剖析案例不脱离实际，能指导实际工作。二是采言纳谏。为了能真正倾听基层群众和普通党员干部的意见和建议，防止工作流于形式，该局采取“走出去、请进来”的办法，利用大量时间进行座谈和走访，深入基层、深入群众。如“文化科的同志们利用目前电影下乡、直接面对村民的大好时机，在村委会的帮助和配合下，先行召开部分村民座谈会，让农民的心声成为调研的基本素材，以解决实际问题，从而以点带面，更好地指导文体工作全面开展。体育科和市场稽查队也分别利用近期组织体育活动和日常巡查等形式深入实地调查研究，剖析问题，取得了良好的效果。
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